La polémica sobre la administración y el destino de los fondos para infraestructura escolar de San Vicente aún sigue caliente. La interpelación, a la que fue sometido el subsecretario de Educación local, Rodolfo Ameri, vino a poner más dudas que certezas sobre la mesa. “En la misma, el funcionario no pudo especificar ni clarificar el destino de los recursos provenientes del Fondo Educativo”, remarcó, en diálogo con Política del Sur el candidato a primer concejal por el Frente de Todos, Paolo Raddavero.
Desde la oposición remarcaron que en 2019 entraron aproximadamente 40 millones de pesos y “hasta 2018 ingresaron 70 millones”. Aseguraron además que “hay una serie de inconsistencias que surgen en el cierre del Ejercicio 2018, donde si bien hay un saldo contable a favor de 34,5 millones del Fondo Educativo, el saldo bancario de la cuenta donde se transfiere el fondo periódicamente registra apenas 1,5 millones”.
“No pudo explicarle a la sociedad sanvicentina a dónde va el dinero que va destinado a infraestructura escolar”, recalcó Raddavero.
Según detalló, en dicha sesión extraordinaria estuvo presente el intendente Mauricio Gómez. “Todos los presentes esperaban que hiciera uso de la palabra, y la realidad es que observó en silencio de la misma forma que su funcionario de la cartera de Educación”, indicó el secretario parlamentario del bloque Unidad Ciudadana al referirse al artículo 108 de la Ley Orgánica de las Municipalidades, que “habilita al jefe comunal a hacer uso de la palabra en una sesión extraordinaria donde se está interpelando a uno de sus funcionarios”.
"El intendente siempre ha tenido un desprecio muy grande para la educación pública, y él tampoco le pudo explicar a la sociedad sanvicentina, a la comunidad educativa, a los gremios docentes ni a los centros de estudiantes, a dónde va el dinero”, reclamó.
A modo de conclusión, Raddavero señaló que “la situación refleja lo mala que fue gestión de Gómez en estos cuatro años”, y recalcó que cumplirá su mandato “sin haber construido una sola escuela”, dejando así expuesto “el problema de la falta de cupos escolares”.