Por: Federico Cedarri

El descenso en los casos diarios de coronavirus matizado con el avance de la campaña de vacunación vuelve a poner en agenda la acentuación de la presencialidad en los colegios de la Provincia de Buenos Aires.

Hasta el momento, se llevan adelante burbujas de alrededor de 20 chicos y concurren semana por medio en forma presencial a los establecimientos educativos, desarrollando tareas virtuales durante las jornadas que no les toca concurrir.

Sin embargo, por estas horas tanto el gobernador Axel Kicillof como el ministro de Educación nacional, Nicolás Trotta evalúan la posibilidad de acotar el distanciamiento original de un metro y medio entre los chicos, y avanzar hacia la conformación de burbujas con mayor presencia de chicos tomando en cuenta un distanciamiento cercano a un metro.

Desde Juntos por el Cambio, aprovechan esta posibilidad para machacar con la vuelta total de la presencialidad en las escuelas basados en la experiencia que se lleva a cabo de manera posterior al receso invernal en la Ciudad de Buenos Aires, y en consonancia con padres autoconvocados y propietarios de establecimientos privados que pidieron formalmente a la Dirección General de Cultura y Educación, que comanda Agustina Vila, la posibilidad de que se constituya una sola burbuja por grado, lo que representaría en cierto modo un regreso a la situación pre pandémica.

En ese sentido y en una jugada a dos bandas desde ambos bloques legislativos opositores metieron en las Cámaras Legislativas Declaraciones análogas con el mismo tenor e intencionalidad: Solicitar al Poder Ejecutivo que, a través de los funcionarios pertinentes y en forma urgente, proceda a modificar el “Plan Jurisdiccional para un regreso seguro a clases presenciales estableciendo que el aula completa sea considerada una burbuja.

La iniciativa en el Senado fue presentada por la legisladora del PRO, Felicitas Beccar Varela, que en diálogo con PDS lamentó que la provincia de Buenos Aires continúe con un dictado de clases, desde el mes de marzo de 2021, mediante el sistema de rotación presencial semanal.

La Legisladora vidalista exige tener una contemplación similar a la determinada para lugares gastronómicos: “Así como se han incrementado los aforos en bares y restaurantes, donde alcanza el 70 por ciento en espacios cerrados y la cantidad de personas que pueden viajar en transporte público, las escuelas permitan un mayor número de alumnos en el mismo espacio. “Esta situación favorecería que todos los chicos puedan ir todos los días a la escuela”, completó.

Además, contempló la instancia del avance en el plan de vacunación: “Día a día son cada vez son más las personas que han sido inoculadas ya sea con una o dos dosis”.

Beccar Varela reflexionó sobre las limitaciones que impone una realidad virtual desigual: “La continuidad pedagógica en el ámbito de la casa o por medios virtuales ha profundizado la brecha educativa, ya que solo la mitad de los hogares dispone de una computadora para usos escolares y de conectividad domiciliaria”. “La presencialidad en el aula es imprescindible para la inclusión, porque las escuelas cerradas hacen que aumente la deserción escolar”, agregó.

Respecto a la petición elevada en la Cámara Alta sobre la consideración del  aula completa, destacó que una única burbuja “permite que haya más horas de clase y que todos los alumnos se vuelvan a encontrar con todos sus compañeros, insisto que si el aula empieza a ser considerada una burbuja los chicos podrían ir todos los días a clases.

 

Pedido émulo en Diputados

En la Cámara baja la propuesta fue elevada por la diputada cambiemista, Susana Lazzari, y lleva la firma de su par y ex funcionario en el área de educación durante el gobierno de María Eugenia Vidal, Sergio Siciliano.

Este último, en charla con PDS, dio su apoyo contundente a una medida de esta tipo: “Ese es el camino hacia el que hay que avanzar, vimos como la Ciudad de Buenos Aires  lo hizo y en ese momento criticaron la disposición desde todos los ámbitos del oficialismo, y hoy quizás por una cuestión electoral más que de convicción están avanzando en el mimo sentido”.

No obstante, celebró que el gobierno de Kicillof este analizando la posibilidad: “Siempre hay que profundizar los contenidos educativos y eso se logra con los chicos en la escuela”.

Siciliano consideró que la educación en las aulas es la única herramienta para achicar la brecha de conocimiento que se ha acentuado con la pandemia, “debido  que hubo niños y niñas que no se pudieron conectar durante un año a las clases virtuales”.

Para finalizar, el diputado amarillo bregó por una política educativa que recupere aceleradamente contenidos: "Esperemos que pronto en la Provincia de Buenos Aires todos los chicos y chicas puedan concurrir todos los días a las escuelas”.