APAER busca ampliar la red de padrinos para escuelas rurales de todo el país

APAER (Asociación Civil Padrinos de Alumnos y Escuelas Rurales) es una ONG con 44 años de trayectoria, que colabora con alumnos y escuelas rurales de todo el país, principalmente en las provincias del norte. En diálogo con Política del Sur, Silvia Treglia, coordinadora del área Proyectos y Padrinazgos, habló sobre la tarea que realiza esta institución y cómo se puede colaborar con ella.

Silvia contó que APAER está en contacto con unas 1100 escuelas de las cuales más de 800 ya cuentan con padrinos que colaboran a través de la ONG. “Tenemos una lista de espera grande todavía de escuelas que necesitan padrinos”, comentó la coordinadora, y afirmó que la Asociación busca “a todos los que tengan buena voluntad de acompañar las necesidades de una escuela”. 

 

 

 

 

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“Hay escuelas muy chiquititas en la ruralidad, escuelas con tres o cuatro chicos, escuelas más grandes con distintas problemáticas. Generalmente depende mucho de la provincia en la que estén. Pero el padrinazgo hace lo que puede por sus ahijados”, remarcó Silvia. Dependiendo de la época del año, los padrinos realizan envíos periódicos para cubrir las diferentes necesidades como ropa, útiles escolares y juguetes y quienes lo desean además, visitan a sus ahijados.

Siguiendo con lo anterior, Silvia comentó que el principal problema que atraviesan las escuelas rurales tiene que ver con cuestiones edilicias y explicó que el área que coordina de Proyectos se ocupa principalmente de mejorar estas condiciones. Del mismo modo, señaló que la asistencia alimentaria es otro inconveniente que se sostiene desde la época de la pandemia: “Hay algunas provincias que han cortado la asistencia alimentaria a los comedores. Y en las escuelas rurales, muchos de esos chicos van a comer a las escuelas”, contó.

Finalmente, comentó que muchas de las necesidades de las escuelas rurales tienen que ver con la falta de políticas públicas vinculadas a la educación y lamentó que la ONG no tiene más injerencia que “escuchar a los maestros en sus necesidades”. Por eso mismo, invitó a seguir en redes sociales a APAER para conocer más sobre su trabajo y colaborar con los niños y niñas de estas escuelas.